美國密西根州安娜堡中文學校，因應新冠肺炎的疫情，為了學生們能在暑假期間持續學習中文，於2020年夏天首度試辦線上暑期班課程，參與的學生以及家長們反應熱烈。今年夏天再度以線上方式舉辦，從6月14日開始至8月28日為止，依照月份以及學生程度分梯分班上課。安娜堡中文學校辦理暑期班課程的目的，是為了在暑假期間提供學生們持續學習中文的環境，用輕鬆、活潑、生動的課程內容，提升學生們學習中文的興趣。

本次夏季班課程包含幼兒基礎班、小學中低年級班、小學高年級班、中學班、會話班、書法班等。參與課綱設計教學的老師有林慧瓔、詹珂瑜、周延玲、王珍琿、鄭謀驥、陳濤等，每位老師皆學有專精，具有多年教學實務經驗。

擔任幼兒基礎班的林慧瓔老師，以民間故事、勞作、童玩製作來介紹中華文化及臺灣在地風情；輔以唱遊、繞口令、主題分享、幼童簡易科學實驗來練習中文聽與說之能力。教導小學中低年級班的詹珂瑜老師，教學活動內容著重聽、說、讀、寫，面面俱到，運用僑委會出刊《字的故事》教材，並搭配生活中各項有趣的活動主題，讓學生們能在上課時，多多練習中文對話和發表意見，達到能使用中文流暢溝通的目的，並且增進學習中文的動機與興趣。擔任小學高年級班的周延玲老師，以「擴展詞彙量，加強口語表達」為主幹，根據各梯次主題，介紹漢語奧妙，漢字演變和運用；利用詩詞，口訣或歌曲介紹相關的文化，詞語等。她根據活動內容搭配繪圖著色，製作手工，自由創作等活動，如「東西南北」的摺紙遊戲讓學生在課外練習認字，也在課堂裡利用「賓果」遊戲寫字，引發學生們的好奇心，願意自我探討學習的興趣。

教導中學班的王珍琿老師，將課程分為聽說讀寫四部分。聽：了解中文裡有意義的對話、公告、新聞和報導；說：包括會話和報告、用中文練習與中文為母語的人交流生活主題、在真實的環境中流利地使用中文文法、探索中華文化；讀：閱讀電郵、信件、公告、廣告 、公共標誌、活動手冊、新聞文章、短篇故事等等；寫：經由看圖寫故事和回覆電郵來增進中文寫作能力以及增強中文打字技巧。擔任會話班教學的周延玲老師，課堂中使用精心製作的的投影片講解內容，並在課後上傳到雲端教室，讓學生能夠複習所學。課堂中也搭配播放與內容相關的簡短影片，讓學生們每堂課都會看到許多重複使用的漢字。擔任書法班的陳濤老師，教導學生學習王羲之行書《集王聖教序》技法，包括書法的基本筆法、簡介王羲之及行書、基本筆畫、偏旁部首、字形結構、基本變化，對於學習行書的學生們是一個很好的入門學習課程。

此次安娜堡中文學校暑期班課程，學生們熱情參與，認真學習，更有住在外州的家庭全程參與課程，收穫豐富。感謝安娜堡中文學校高淑芬校長，教務張雪玲和仲芳琦、行政人員、授課老師，與各參與的家庭大力支持和協助，讓本年度暑期班課程圓滿成功。