為推動教育部中小學國際教育2.0，中華民國駐印度代表處教育組11日促成台灣與印度兩所學校的學生，以視訊方式共同討論聯合國永續發展目標中的「平等」議題。
這兩所學校分別是台灣的泰北國際雙語中學和印度德里的泰戈爾國際學校（Tagore International School），兩校學生以英語討論聯合國永續發展目標（SDGs）中的平等議題，特別是「性別平權」和「減少不平等」。
泰北中學8年級學生黃昱文在視訊中分享，透過在課堂上接觸巴基斯坦籍諾貝爾和平獎女性得主馬拉拉（Malala Yousafzai）的書籍，了解到世界上有些國家的女性生而不平等，連最基本的受教權都遭到剝奪。
他說，女性如何為自己的權利發聲確實是很重要的議題，且是聯合國永續發展目標中的重要項目。
泰戈爾國際學校校長古普塔（Shefalee Gupta）表示，很高興能與泰北中學師生進行首次國際交流，並期勉學生們都能和馬拉拉與瑞典環保少女童貝里（Greta Thunberg）一樣，影響世界、對世界做出貢獻。
駐印度代表處教育組組長陳立穎說，「減少不平等」議題對台灣學生來說，是很好的主題，雙方學生也把話題延伸到如何以實際計畫改善身心障礙學生的學習不平等問題。
陳立穎向印度師生介紹台灣對於特殊教育的重視，目前設立了28所特殊教育學校協助身障學生，投注大量資源，提供最好的設備及師資。
他說，現在台灣有94%的身障學生進入一般班級與其他學生共學，教育輔具中心提供輔助的器具及教材協助身障學生，為的就是尊重每一個孩子的受教權。
泰戈爾國際學校的8年級學生薇玲達（Vrinda）與緹許雅（Tishya）簡報過去如何為身障生舉辦運動會、利用假日帶身心障礙生進行戶外教學、租用場地辦戲劇表演等，即使在疫情中，仍以線上方式與各國學生座談或表演節目給弱勢生觀賞。
11日與會的除了古普塔、泰北國際雙語中學校長陳建佑外，還有兩校師生共75人。
