美國麻州勒星頓中文學校日前舉辦首次的線上閱讀班及寫作班。本活動由僑委會媒合，促成與臺灣海華文教基金會的合作，針對學校學生的學習需求，開設二至四年級閱讀班，以及五至九年級寫作班，為期六週。課程設計由基金會請到臺灣師範大學孫懿芬老師擔任導師，指導林芝廷、楊雅雁兩位在臺灣具專業華文教學經驗的實習老師，以線上互動的方式帶領學生們一起加強漢字認讀、及動手動腦寫作文。
教務主任林曉嵐表示，以勒星頓中文學校在校生中文學習經驗總觀，學生的中文學習除了在每週末例行中文學校教學外，最主要來自原生家庭環境養成，學生往往在聽、說、讀、寫等四大領域裡，在聽、說能力有明顯的領先。為達到更完整的中文學習，希望能提升學生中文讀寫能力，學校自今年暑假期間便開始接洽海華文教基金會，反覆研擬開課計畫。多次研議後，決定開設線上閱讀班和寫作班，善用網路資源，重點提升學生的中文學習。
這一次活動，共有十八位學生參加閱讀班、十三位學生報名參加寫作班，還有兩位學校老師參與觀摩。閱讀班由目前就讀於高雄師範大學華語文教學所碩士班的楊雅雁老師開設，楊老師曾經指導過芬蘭、印尼等地學生，也教過臺灣新住民識字。在首次的線上閱讀課，透過活潑互動的方式，帶領學生逐句念完「今天真高興」兩百多字的短文，為本校所採教材「學華語向前走」二至四年級所學課文重新編纂的文章。在課堂中，楊老師引導學生找尋關鍵字、解釋字義、輪流念句子，再由大家一起朗誦，最後複習整段文章如此循序漸進的方式，加強學生漢字的認讀技巧。學生在課堂參與非常踴躍，每每搶答老師的問題，並展現大聲朗誦的自信心。
寫作班則是由目前就讀於高雄師範大學華語文教學所碩士班的林芝廷老師開設。林老師具兒童學前正音班、臺北美國學校、美國維吉尼亞大學、史密斯大學等中文輔助教學經驗。林老師表示希望這一次的寫作課程設計，能夠幫助美國學中文的學生練習中文AP考試類型的寫作。首次寫作主題為「魚兒的來信」，由林老師先帶領同學們仔細看一幅六格漫畫。漫畫中描繪著一位船長以及和同船小孩彼此的互動，包括船長本來在釣魚，最後卻吊起一張紙，載明「我們今天不想出門」等幾個字。同學們分成幾個小組，討論故事的主軸，找尋各種線索。隨後大家分享自己的觀察，寫下各種不同版本的故事發展，待下回上課交流分享自己的作品。
勒星頓中文學校的老師及家長們皆表示這是一項相當有意義的創新活動，能夠讓子女學生在平常上課之餘還有額外的機會加強中文技巧，無不希望能夠好好把握這個良機，也期待學生們能快樂學中文！
