現代人越生越少，父母可以投注較多心力在孩子身上，孩子在學校文靜不多話，可別以為就是乖巧，醫師提醒可能是兒童社交障礙，建議父母要在家陪小朋友演練社交情境，並讓孩子從擅長的遊戲或才藝中增加自信心。
4歲的小臻是個活潑可愛的小女孩，滿4歲後就讀家裡附近的幼稚園，可是才去了兩個禮拜，每天早上起床後都一直哭鬧，不肯去學校；老師說小臻很乖巧，但在學校都不太敢跟同學或老師講話，也不太喜歡跟其他小朋友一起玩，總是自己一個人玩，對班上團體活動沒什麼興趣，不太聽從老師指令，如果有同學拿了她喜歡的玩具，就會動手打人，好像變成另一個人似的，父母跟老師都非常擔心小臻的狀況，因此帶給專業醫師評估。
台北市立聯合醫院忠孝院區小兒科主任杜戎玨說，經過醫師仔細評估，認為小臻可能有些社交情緒障礙，建議父母可在家中跟孩子玩學校模擬遊戲，演練在學校可能發生的狀況，教導孩子學會社交技巧。他說：『(原音)如果小朋友有些社交障礙或是社交上比較退縮的情況，有時候我們可以建議家屬就在家裡面先幫他演練他在學校可能遇到的一個情境，例如說怎麼跟小朋友應對、怎麼跟小朋友玩等這些情況，讓小朋友能夠有一個練習，那他真正到學校場合，他可能就比較不會這麼退縮。』
杜戎玨指出，父母也要每天向老師詢問孩子在校的情況，如果小朋友有好的表現，例如願意跟其他孩子分享玩具，父母可以給予鼓勵，以強化小朋友的這些行為；也可以讓孩子學習有興趣的才藝，例如鋼琴、舞蹈，讓孩子有機會在公共場合展現才藝，當孩子因為好表現而被讚美時，也越能獲得自信心。
此外，杜戎玨表示，父母若能跟同齡孩子的其他家長成為朋友，就能創造一起遊戲、玩樂的機會，孩子就能跟幾個比較熟悉的小朋友建立親密交友圈，學習人際互動技巧。
