台灣的美感教育政策再獲國際肯定！教育部在2020年底舉辦的「美感×未來教育展」，榮獲今年的「德國iF設計獎」，而參與「學美．美學」計畫的4所合作改造學校，包括新北市新泰國中與深坑國中、台中市豐東國中及嘉義市嘉北國小，也同獲殊榮，一舉奪得5座iF設計獎。
2022年「德國iF設計獎」共收到57個國家、近1萬1千件參賽作品，競爭相當激烈，得獎名單日前揭曉，台灣有66件作品脫穎而出，其中，由教育部集結12個美感教育計畫推動成果的「美感×未來教育展」，及4所參與「學美．美學－校園美感設計實踐計畫」的合作學校，都拿下「室內建築」獎。
教育部師資藝教司司長武曉霞表示，教育部的美感教育中程計畫，就是希望把美感落實在校園當中。武曉霞：『(原音)與其說透過教育，不如說我們透過整體學校情境的改造，讓他們成為既實用又具有美感的環境，愈來愈多的得獎作品，也代表我們的這個方向是正確的。』
「美感×未來教育展」當時是2020年12月到2021年2月在台北松山文創園區展出，設計團隊透過陳列不同高度的課桌，及導光板面的發光抽屜，呈現台灣從幼兒到高中階段的學習視野與美感教育實踐成果；「學美・美學─校園美感設計實踐計畫」計畫則是教育部和台灣設計研究院合作，透過設計專業導入校園，協助學校以美感解決校園環境問題，並打破以往公部門與學校的標案工程委託方式，改以徵選、媒合等方式，協助學校與設計團隊合作進行校園美感設計改造工程，這項計畫近年已獲得日本「優良設計獎」(Good Design Award)金獎等獎項的肯定。
武曉霞說，目前已完成59所校園改造，內容涵蓋一般教室、專科教室、展演空間或指標系統。武曉霞：『(原音)像表演藝術愈來愈普遍，那我們有一些小而美的禮堂，可能也會更為大家所需要，所以數量上或許會隨著大家的需求，穩定的去做滾動的調整，那但是更重要的是我們不求馬上大量，但是會希望每一個個案都是做得很經典，然後能夠讓設計師跟學校端，把在地的需求，經過討論，還能保留在地的文化，把它呈現出來。』
教育部提到，去年參加「學美．美學」計畫的21所合作學校，相關改造設計已完工，9日將舉辦分享會，國人可再看到新一批的校園改造設計成果。
