跳到主要內容區塊

僑務電子報

:::
:::

國教署積極推動身心障礙者權利公約 落實與實踐融合教育

2022-08-14
教育部提供
分享
分享至Facebook 分享至Line 分享至twitter
111年身心障礙權利公約(CRPD)研習以線上會議方式辦理
111年身心障礙權利公約(CRPD)研習以線上會議方式辦理
專家學者向參與學員們講述身心障礙者權利公約(CRPD)
專家學者向參與學員們講述身心障礙者權利公約(CRPD)

聯合國《身心障礙者權利公約》(CRPD)其意旨在確保身心障礙學生不被排拒於普通教育系統之外,並享有平等、不歧視、機會均等之教育權。而保障身心障礙學生權利、落實融合教育精神,亦是各國教育發展的重要趨勢。為此,教育部國民及學前教育署為落實推動融合教育,自110年度起委請國立新竹特殊教育學校辦理身心障礙權利公約(CRPD)研習,本年度(111年)邀請實務經驗豐富專家學者及普、特老師及教育行政人員共同參與,以實例解說CRPD精神如何與新課綱結合,透過完整、有組織的課程及實務分享,使學員收穫滿滿外,更期許帶回校進行分享與推廣。

國教署表示,近年來致力於推動融合教育,除增加普通高中資源班教師人力、調增特殊助理人員經費外,更希望學校的行政同仁、普通班教師、家長都能了解CRPD意義並共同推動。同時,教育部也建置「特殊教育專業發展數位課程平臺」供教職同仁進行線上增能研習,讓師長們可視自己時間彈性進行研習、增進自身對特殊教育的知能。

參與學員表示,身心障礙學生的特質與相關支持服務皆有個別化需求,透過研習能夠了解在實施新課綱的過程中,對於協助孩子有哪些規定及措施有更全面的認識,返校後如何實際進行也有更具體的規劃方向。同時,更期待在指導不同孩子的需求時,能有家長的參與、一同努力,讓孩子們在學習上獲得更適性的服務。

國教署表示,將持續推動各項計畫,讓身心障礙者權利公約精神落實在各校,實踐融合教育的精神,營造同理、友善、接納的校園環境,使身心障礙學生能夠能於融合環境中適性學習。

相關新聞
top