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僑務電子報

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提升學生科學實作經驗 國教署推「自然科學研習營」

2022-12-03
教育部提供
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電解水實驗課程情形(計畫團隊提供)
電解水實驗課程情形(計畫團隊提供)
顯微鏡實驗課程情形(計畫團隊提供)
顯微鏡實驗課程情形(計畫團隊提供)

為加強學生自然科學實驗的實務操作能力,教育部國民及學前教育署自103年起委請國立臺灣師範大學辦理「提升國中小學生自然科學實驗操作能力計畫」,以活動式、體驗性的實驗操作營隊活動,提供學生科學實作經驗,養成學習科學的興趣與自信。計畫為持續協助並鼓勵偏鄉弱勢學生養成學習科學自信,於暑假期間提供為期5天的科學營隊,並培訓具自然科學領域背景的大學生,擔任營隊隊輔及輔助實驗課程授課助教,以拉近與參與學生的距離,期於活動結束後仍能持續展現於營隊活動的自信與正向學習經驗,繼續學習成長。

國教署說明,今年度分國中及國小場次計兩場,總計約400位學生參與。研習第1天至第3天為實驗操作課,目的在於實踐108課綱探究與實作的理念,並提升國中小學生的實驗操作能力;另為加強學生的科學英語能力,國立臺灣師範大學也規劃於第4天由英語系學生共同合作進行一整天的沉浸式英語課程,讓學生從中發掘不一樣的學習樂趣;最後1天則為實驗探究發表會,學生分組將活動期間所學習到的知識進行整合,並透過具有創意、有趣的方式呈現。

參與學生回饋,藍曬實作讓大家發揮創意,讓洋溢奔放的靈感有了展現舞臺;馬德堡半球實驗讓大家拼盡吃奶的力氣來對抗大氣壓力及色層分析,也讓大家體會到顏色的神奇;巴克球讓大家動手做出屬於自己的回憶與對零件的掌握性,並用顯微鏡探索從未看過的世界,從植物到動物,從不激烈的水蚤到過動的草履蟲,讓參與學生更勇於挑戰未知、體會渺小世界的奧妙。

國教署表示,未來仍將為落實科學教育向下紮根、提升學生實驗操作能力,以及鼓勵須優先協助的學生,縮小自然科學資源的城鄉差距而努力。

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