雪梨臺灣學校於1月8日舉辦教師研習會議，為了讓老師充分討論並有共識、且有足夠時間準備授課內容，會議特別安排在學期開學前一個月的學生假期中舉辦。活動內容針對僑委會新版教材《學華語向前走》全年級教學內容進行討論，也特別針對3階段幼兒班(K1-K3)的課程進行系統化設計、實施方式與教學目標進行討論。活動中新老師提出新的概念與創意，資深老師也樂於分享資源與教學經驗，研討活動達成具體結論、收穫滿滿。

雪梨臺灣學校特別重視幼兒班注音的基礎教學，也強調從37個注音符號進階至二拼音、三拼音的過程，讓幼兒班學生能從象形文字、繪畫與遊戲設計中獲得學習的熱誠與樂趣，並進而從閱讀到書寫能力的系統性課程設計中獲得優質的學習成效。研習會中校長簡明輝特別期許老師們能多樣化教學，而不是照本宣科，並強調要充分運用僑委會『全球華文網』所提供的豐富教學資源。

研習會中也討論到相關的教學方式，討論如何讓現有的課程結合多元化多樣化的方式來實施，讓學生覺得有趣、也能引發主動的學習動機。畢竟中文學校的學生一週五天都在主流學校上課，週末假日可以喘息的時間來上中文課程應該會有不同的期待，所以老師們應該設計讓學生覺得有趣的課程內容與教學方式，誘發主動的學習動機、才能得到最好的學習效果。

校方表示學校也會繼續強調臺灣文化節慶融入課程的必要性，期許中文學習不是只有語言的學習、還應包含相關文化內涵與精神的學習。有文化層面的中文學習才是完整的正體漢字學習課程。校長表示沒有文化的中文學習就像吃佛跳牆、只喝到湯沒吃到料。

雪梨臺灣學校在雪梨辦學迄今32年，是南半球稀少的注音與正體漢字教學的中文學校。 校長簡明輝表示追求卓越的教學品質、讓學生有最好的學習成效是學校32年來的努力重點方向，未來也會持續辦理教師研習活動，增進老師的教學技巧、提昇老師的教學品質。