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僑務電子報
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我的故事 11. 在美國的第一份工作(上)

2025-02-28
僑務新聞志工吳孟樺報導
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比爾頓國小的外觀很像古蹟
比爾頓國小的外觀很像古蹟
中文課後班教室的設備很齊全
中文課後班教室的設備很齊全
上課的剪影 孩子們很可愛
上課的剪影 孩子們很可愛
當時中文課後班的招生海報
當時中文課後班的招生海報

當我把實習課程完成,教師知能考試也通過,工作許可核准之後,我開始找工作,因為教師證還沒有下來。剛好小孩的國小正在徵求課後才藝課老師,每週一下課後授課一小時多,歷時兩個月,需自備教案。於是我編排了自己的上課大綱,帶著我手頭上現有的認證去應徵,校方看到我的資格和認證之後,很快地就錄取我了。

因為校方只是提供場地,課程的收費是固定的,所以收入是憑學生人數決定的。我設計的廣告由學校發出去後,整間國小竟然有六個孩子報名。 

學校分給我一間頗寬的教室上課,教室內設備一應俱全,有投影系統、課桌椅,也有工作桌和文具。由於我的學生是小一、小二的學生,注意力應該沒有辦法集中很久,我決定採用語言和文化課交錯的教法,上半場教基本的中文,下半場讓他們體驗書法、剪紙、學習筷子使用等等。

果然課程開始之後,不出我所料,最難的部份就是部份沒有興趣的孩子注意力很難集中,於是我用誇張的肢體動作、放慢語速,吸引孩子的好奇心。這還不夠,我又採取「好孩子有糖吃」的策略,當他們表現得好時,給他們一些亞洲常見的糖果吸引他們的注意力,這招也很有效。兩個月下來,孩子們都能用中文簡短介紹自己。

課後班下課後,因為學生年紀太小,下課後我們還得把孩子送到家長接送區,目送他們上車,這也讓我有機會見到孩子家長,跟他們聊天。

值得一提的是,因為這些互動,其中一位學生的家長在課程結束後,決定要繼續雇用我當她女兒的家教,每週兩堂課,我們的師生情誼到後來因為肺炎疫情才結束。

 

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