(教育部訊)為協助高級中等學校推動數位學習課程發展，精進數位學習環境及深化教學應用，教育部國教署自113年起啟動「教育部主管高級中等校入校陪伴實施計畫」，媒合12位數位教學經驗豐富的領航教師，為12所潛力學校提供現場支援，幫助教師在教學中充分運用數位科技，提升教學效能。
本計畫依據學校需求量身打造教學輔導方案，媒合專業領航教師的全程陪伴，給予數位資源與技術支援，協助學校改善網路環境、優化軟硬體設施，並幫助教師掌握數位工具並融入教學實踐。113年參與學校的教師們，在領航教師陪伴下，提升數位教學能力，並帶動學生學習功能。
國立基隆女中圖書館主任林宏維表示，在領航教師的引領下，教師們迅速掌握「科技輔助自主學習」與「四學理念」，有效應用在教學實務中，提升數位教學的信心。藉由參加計畫，老師在備課時能事半功倍，並吸收多面向數位學習經驗和資源導入，拓展教學視野，收穫良多。
領航教師之一宜蘭高中賴祥宇指出，許多老師雖曾參加數位教學研習，卻因缺乏實作經驗而遲遲未能應用。他透過Padlet、Kahoot!、Blooket、ClassPoint等數位工具，示範如何將數位科技融入於教學，讓被陪伴的國立宜蘭高商老師們瞭解，數位教學並非完全取代傳統教學，而是為教學提供更多元的選擇與支持。
國教署表示，114年度將持續辦理「教育部主管高級中等學校入校陪伴實施計畫」，深化數位教學的實踐，進一步提升學生的自主學習能力，邀請各校踴躍參與，讓數位學習的浪潮在全國校園中推廣開枝散葉，共同為教育注入新活力。
