為促進大華府地區臺灣華語文學習中心（TCML）之專業發展，華府臺灣學校6月29日於華府文教中心會議室舉辦「臺灣華語文學習中心教學座談會」，邀請區內僑校教職員共襄盛舉，分享交流教學理念與實務管理經驗。
本次座談會由華府臺灣學校校長唐伯禹與該校資深TCML教師董淑媛聯袂主講，針對TCML經營管理、課程的教學重點、課堂經營與課程設計等主題，為在場教師深入剖析。 活動當日，文教中心主任黃正杰親臨致詞，肯定華府臺灣學校長年在推動僑教華語教學上的用心努力，並代表僑務委員會委員長徐佳青頒發2024年度TCML最優評鑑獎狀予華府臺灣學校，以表彰其教學卓越表現。
唐伯禹分享，學校能夠連年獲得僑委會肯定，關鍵在於一個互相合作的教學團隊，「一所學校的成功，從來不是靠一人之力，而是全體教職員一步一腳印共同耕耘的成果。」他並提及學校在師資培訓、課程品質、學生互動等面向皆持續精進，期盼建立一個可長久學習華語的環境。
在教學分享環節中，董淑媛談及自己從幼兒班一路至高中班起步，再轉任成人華語課程的教學歷程。她指出，華府臺灣學校最高階成人華語班中，約八成學生為專業人士，學生普遍具備良好閱讀能力；「成人學生背景多元，學習動機明確，課堂內容必須超越課本，給予更多實質啟發。」因此她選擇減少對課本的依賴，將課程重心放在實用性與深入互動探討上。例如，安排每堂課開始前15分鐘為開放討論時間，引導學生發問並深化思考。此外，她也比較高階與入門學生的教學策略差異，強調因材施教與掌握班級動態對教學成效的影響。
