為協助在馬來西亞各地華文小學擔任輔導工作的教師們充實專業知能，僑務委員會攜手國立臺灣師範大學，以「社會情緒學習（SEL）」為研習主題於12月20日至31日間為39位馬來西亞華小教師進行密集充電課程，成果豐碩。研習班學員代表、舊巴生路崇文華小的黃妙英老師在結業式中引導全員回顧學習重點，每位學員都能對「自我覺察、自我管理、社會覺察、人際關係及做出負責任的決策」等5大框架朗朗上口，已準備好回去教育場域實踐。
僑務委員會僑教處處長林季蓉在結業式中逐一頒發結業證書給每位學員。她回顧僑委會三十年來持續與馬來西亞華文教育並肩同行的點滴，並表示現在孩子是「網路原生世代」，甚至是「AI原生世代」，資訊能力越來越強且接收訊息管道也多，但社交互動能力卻悄悄退化，特別是對自己的情緒表達，以及對他人的情緒觀察。站在教育第一線的老師們陪伴孩子的時間可能還多過許多的父母親，因此本次研習協助老師們帶著更好的專業去守護孩子心理健康，也期待未來教師們透過本次成立的群組成為共學與支持團體。
馬來西亞華校教師總會的教育推廣組高級執行專員許維鈞表示，特別感謝僑委會員會三十年來不間斷的培育，有近3萬多位馬國教師受惠，她並表示「社會情緒學習（SEL）」是一項嶄新的課題，本研習班報名踴躍極受歡迎。經過學習後她更能完整理解理念架構與應用方式，未來會向更多教師推廣。舊巴生路崇文華小黃妙英老師代表全體學員表達感謝，她指出許多學員初次接觸本課題，研習除了習得核心技能有助輔導專業外，也是場教師自我的心理療癒與轉化之旅。
在綜合座談中，教師們亦分享研習收穫，來自雙溪裡武村華小陳佩靖老師分享，過去面對校園糾紛或同事情緒崩潰時，不免感到手足無措不確定如何才是合適的協助，經過培訓後學會如何引導他人「覺察情緒」，回國後會在校務會議中分享研習收穫，將 SEL 種子帶回馬來西亞；來自玻璃口華小的劉月櫟老師表示，她有許多學生來自單親家庭或有學習遲緩問題，過往她不太清楚要如何幫助他們，經過培訓後，她更清楚如何引導孩子認識情緒，並將陪同他們繼續前行。
本次研習聚焦「社會情緒學習（SEL）」，於10天內密集進行55小時培訓。邀請臺灣師範大學教育心理與輔導學系研究講座教授兼社會情緒教育與發展研究中心主任陳學志教授等多位專家、學者，帶領學員從SEL實踐原則、班級經營到 MindSpring 教案實作等進行全方位探討。除了理論及專業素養，亦納入教師自我照顧與創傷敏覺正念等主題；亦安排參訪陽明山國家公園及故宮博物院，觀摩國內技職教育現況，並深度體驗臺灣自然與人文。
