（教育部訊）為鼓勵品德教育推動具特色的學校，教育部訂定「品德教育特色學校觀摩及表揚遴薦實施計畫」並辦理「品德教育特色學校觀摩及表揚大會」，表揚獲選學校，以激勵學校親師生全面參與品德校園文化，形塑優質的校園品德文化。以下為獲選114年教育部品德教育特色學校之大專校院特色分享：
輔仁大學-秉持全人教育理念，培育有才有品的優質人才
輔仁大學整合校內資源，創建溫馨友善、創新多元的學習環境，舉辦富有意義的傳統儀式與活動，如新生開學「叩門禮」、校慶感恩活動以及畢業典禮謝師禮，並推動通識涵養課程提供全面人文素養、服務精神的融滲式教學，包括大學入門、人生哲學及專業倫理，將理論與社區服務實作結合。
在課程外兼顧學生多元需求，跨單位辦理多元創新的品德教育相關活動，全人教育課程中心辦理倫理個案分析及微電影競賽；服務學習中心舉辦永續發展講座；臺灣偏鄉教育關懷中心結合中華電信、勇源文教基金會等資源，長期關懷弱勢偏鄉學童教育；學生事務處辦理社團領導培訓、文化參訪、特教體驗等多元活動，為落實大學社會責任的公民實踐，辦理學生代表改選與研習，提升公共事務參與能力與民主法治精神。服務性社團深入偏鄉、矯正機構等，培養團隊合作及同理心，在助人過程中重新認識自我，培養學生領導力、同理心與社會責任感。
中國醫藥大學-微笑、友善、感恩
中國醫藥大學以「全人教育」為願景，持續透過醫藥專業服務學習課程與多元活動推動品德教育，培養學生面對專業抉擇時的正向價值判斷。此外，也鼓勵學生參與基層健康促進、醫藥營養衛教、長照關懷及偏鄉社區服務，透過實踐專業所學，深化社會責任感，使品德教育從日常落實。
為兼顧學生多元學習需求，該校提供社團活動、跨領域課程、偏鄉服務等多樣化的管道，讓學生都能依興趣與專長找到發揮的舞臺。近年來更強調將「永續發展」理念融入服務與學習中，如社區藥學服務中推廣正確用藥、資源永續與健康促進，讓學生了解如何在專業實踐中回應社會與環境的永續需求。
樹德科技大學-在學術中展現知性、在服務中體驗快樂、在實踐中孕育希望
樹德科技大學積極建立跨域夥伴關係，攜手社區與政府單位，共同推動「公車進校園計畫」，每日逾250班次便利師生與居民交通，降低事故並響應節能減碳；整合行政、警政、衛政、文化及公益團體資源，配合「三好」核心價值推廣；串連高雄學園五校聯盟，資源共享與產學合作。
透過「大學領航課程」，協助新生迅速適應校園並培養品德觀念；以「友善食農」為主軸舉辦講座與工作坊，推動惜食減廢與環保行動；宿舍生活中則規劃二手衣共享、減碳手作與學習角落，培養永續精神與共享文化；更帶領學生走入社區，推動代間共學及環保創作，促進同理心與責任感，並以志工服務結合課程與認證，培養學生關懷力與利他力，逐步形塑「志工大學」的核心價值。
學校規劃專題講座，邀請專業師資引導學生反思品德與社會責任；透過自治活動與服務學習，培養公民意識、團隊協作與公共參與能力；結合法治與多元文化教育，建立誠信、尊重及國際視野；並在校園日常推廣善行與感恩，營造友善氛圍，落實「以愛為本、品德為基」理念。
教育部期待各校發揮「教育部品德教育促進方案」政策推動理念，結合地方及學校特色，採取「跨教育階段別合作」、「與社區合作」及「與民間團體合作」的方式，實踐「自發、互動、共好」的精神，孕育學生具備有品德、富教養、重感恩、懂法治、知廉潔、尊人權的現代公民素養，促使品德教育由學校教育擴展到家庭教育與社會教育，讓社會更朝美好良善發展。
