在人工智慧與永續發展的時代浪潮下，優質線上教育資源已成為促進教育公平、實現終身學習的關鍵。教育部長期挹注資源，奠定了臺灣大學數位學習發展的堅實基礎。近期，在2025年數位學習國際研討會暨開放教育論壇上公布磨課師標竿課程評選結果，充分展現數位學習打破了傳統教學限制，成為教師深化教學的新引擎。
本次甄選共13門課程獲推薦為標竿課程，分別有最佳數位課程獎、最佳互動經營獎、最佳學習分析獎、最佳科技應用獎與最佳課程推廣獎等獎項，堪為各校製作及經營數位課程的參考。
國立清華大學科技法律研究所林勤富教授開設的「AI Ethics, Law, and Policy」，榮獲為最佳課程，課程最大亮點在於培養「批判性系統思維」，強調掌握法律、政策與科技互動的根本邏輯，讓學員能提出兼具創新與可行性的人工智慧治理方案。此課程在國際課程平臺FutureLearn廣受歡迎，全球近2,200名學習者選課。
林勤富教授談到課程設計中印象最深刻的單元是Moral Machine Experiment(道德機器實驗)。透過實作與視覺化的方式，讓學生具體理解自駕車「電車難題」中的人工智慧倫理困境，並看見來自不同文化背景的價值選擇與倫理判斷立場而產生的跨文化觀點差異。數位教學平臺提供了一個安全且開放的學習環境，讓學生得以深入反思科技發展背後更深層的法律與倫理問題。這種具備深度與多元視角的互動學習經驗，正是他認為數位教學值得持續投入的重要原因。
榮獲最佳科技應用獎的「Fundamentals of Digital Transformation and Data Analytics」，由國立清華大學服務科學研究所許裴舫教授與陳思筑博士候選人合授。課程巧妙融入模擬工具，讓學員在沉浸式遊戲中實際體驗供應鏈長鞭效應。同時運用視覺化資料探勘工具，讓零程式基礎學員也能建構預測模型，成功吸引全球超過1,660名學習者。
許裴舫教授提到數位教學最大的好處，在於能突破時間與空間限制，讓學習真正走向國際、與世界連結。這門課採全英語授課，讓學習者有機會與來自世界各地的學員進行討論、辯論與互動遊戲，不僅提升語言能力，也培養跨文化理解與國際視野。
許裴舫教授也表示，此次課程能夠榮獲肯定，源自於學校大力支持與磨課師團隊的專業合作，從遴選合適課程主題，規劃順暢課程架構，錄製實用課程內容，到影片剪輯製作與全球行銷，每一個環節都凝聚了清華團隊的專業與用心，得獎是團隊努力的結果。
「淨零碳排與循環經濟的永續大趨勢」為臺灣中國文化大學及越南文朗大學合製的課程，也是13門得獎課程中唯一的跨國合作案。越南文朗大學的合製教師阮領心老師在參與臺越跨國合作計畫後，盛讚臺灣數位課程製作團隊的專業，她表示中國文化大學團隊提供的回饋，讓她能重新整理與深化教學內容，以及提升課程設計的完整。值得一提的是，本次合作促成文朗大學與中國文化大學締結為姐妹校，深化了雙方在學術與文化上的連結。這顯示數位教育已成為促進國際交流與合作的重要橋樑。
教育部將持續鼓勵大學投入數位學習，整合跨領域資源，成為全民終身學習的堅實後盾。上述得獎課程已經上架教育部磨課師的大學磨課師標竿課程專區(https://moocs.moe.edu.tw/moocs/#/course/theme/10)，該專區還有歷屆標竿課程可供學習，歡迎大家註冊選讀。
