出身秘魯的佩卓（Pedro Mogollon）是一名工程師，也是愛飛揚中文學校臺灣華語文學習中心（TCML）的學員。對語言充滿熱情的他，多年前便開始接觸中文，從收聽廣播、聆聽有聲書到利用網路資源自學，一步步踏上華語學習之路，希望有朝一日能自在地用中文與人交流。

佩卓表示，最初學習中文，是因為對中華文化深感興趣。後來多次前往臺灣旅行，讓他更加喜歡臺灣的人文風情與生活文化，也體會到懂中文能帶來更深刻的旅行體驗。他分享，「當我能用中文和當地人聊天時，不只是溝通變得容易，也更能感受到臺灣人的熱情與友善。」

雖然自學累積了一些基礎，但佩卓認為要真正提升華語能力，仍需要有系統的學習環境。得知愛飛揚中文學校開設TCML課程後，他立即報名加入，希望透過專業教師指導，讓自己的中文更上一層樓。

談到TCML的學習經驗，佩卓表示課程最大的特色是充滿互動，老師不僅耐心教學，也鼓勵學員勇敢開口說中文，讓他逐漸建立自信。班上來自不同國家的同學，也讓課堂充滿多元文化交流，每次上課都能學到新的知識與觀點。

除了語言能力提升，TCML課程也讓佩卓更加認識臺灣文化。透過文化課程與生活情境教學，他瞭解臺灣的節慶、美食及日常生活，並將所學運用在旅行與生活中。他認為，華語不只是語言，更是一把打開不同文化的大門，讓自己能以不同角度認識世界。

對於未來，佩卓希望持續精進華語能力，挑戰更高階課程，也期待再次前往臺灣，透過中文與更多人交流，深入體驗臺灣文化。他相信，學習華語不僅提升了自己的語言能力，也為人生開啟更多可能。

授課老師Virginia表示，佩卓是一位學習態度十分認真的學員，身為工程師的他，具備良好的邏輯思維與自主學習能力。即使工作忙碌，仍持續利用課餘時間複習與練習，課堂中更勇於發問、積極參與討論，華語能力進步相當明顯。

Virginia指出，佩卓不僅對華語學習充滿熱忱，也樂於瞭解臺灣文化，經常分享自己在生活及旅行中使用中文的經驗，充分展現「學以致用」的精神。他的努力與堅持，不僅感染班上同學，也展現TCML鼓勵跨文化交流與終身學習的教育理念，相信未來他將持續透過華語與世界建立更多美好的連結。