「那一天，我看到的已不只是舞蹈，而是一個不斷延續、也持續改變的臺灣。」今年5月，北加中華文化學習中心TCML學員鄭漢能與兩位同學、中文老師及校長，一起前往紅木城Fox Theater欣賞「We Are Taiwan」演出。數小時的音樂、舞蹈與歷史展演，從傳統民俗舞蹈到現代創作，讓他對臺灣有了不同於課堂上的認識，也重新思考自己學習華語的意義。

擔任軟體工程師的鄭漢能出生於香港，在美國成長及求學，主要生活與教育環境以英文為主，中文並非日常主要使用的語言。對他而言，重新學習華語，除了希望找回與中文的連結，也希望能更直接地了解臺灣及華人文化。因此，他加入TCML，從基礎開始累積聽說能力，並把課堂所學帶進日常互動。

對鄭漢能而言，學習中文不只是記憶詞彙與句型，更重要的是逐漸建立使用中文溝通的能力。在TCML課堂上，他與老師及同學以中文互動，從簡單的日常對話開始，練習描述生活、分享經驗，也在交流中學習如何更自然地表達自己的想法。

從一開始需要反覆思考該如何表達，到現在能在課堂及與同學的互動中主動使用中文，他認為，實際開口的機會對建立信心非常重要。

除了課堂學習，TCML也提供許多接觸臺灣文化的機會。學期結束前，學員曾舉辦買賣活動，大家帶來不同物品，在過程中使用中文與其他學員交流；老師也安排書法等文化活動，讓不同班級的學生有機會認識彼此。對鄭漢能來說，這些活動讓中文不再只是「學習的內容」，而成為與人互動的工具。

「We Are Taiwan」的演出則讓他的文化體驗更加深刻。舞臺上傳統舞蹈承載著世代傳承的文化記憶，現代舞蹈則呈現當代臺灣的活力與創意。傳統與現代並置，讓他發現，自己所學的華語並不是一種停留在過去的語言，而是存在於一個持續發展、充滿活力的文化之中。

演出結束後，鄭漢能與老師、同學一起在TCML布條前合影，將語言學習與文化體驗之間的連結保存下來。從課堂上的中文練習，到走進社區參與臺灣文化活動，他逐漸理解，語言與文化其實密不可分。

TCML對鄭漢能而言，也是一個可以持續學習與交流的社群。課堂中老師常準備點心，學員彼此分享生活；不同背景的同學因學習中文而聚在一起，也讓他有更多機會以中文認識身邊的人。這種自然的互動，讓學習中文變成日常生活的一部分。

鄭漢能的學習歷程不只是語言能力的累積，也是一段逐步認識臺灣文化的過程。他希望未來能持續參加TCML課程及文化活動，在更多實際情境中使用中文，也期待有更多學員能透過語言學習走進臺灣文化，發現華語背後豐富而多元的故事。