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僑務電子報

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勒星頓中文學校趙育明 春風化雨作育英才 30年如一日

2022-09-29
林曉嵐提供
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趙育明老師接受孫儉元表揚三十年的資深華文教學服務
趙育明老師接受孫儉元表揚三十年的資深華文教學服務
趙育明在波士頓文教中心接受僑務電子報專訪
趙育明在波士頓文教中心接受僑務電子報專訪
趙育明與繪畫班學生合影 (照片提供:趙育明)
趙育明與繪畫班學生合影 (照片提供:趙育明)
趙育明指導學生用筆畫出彩虹的心 (照片提供:趙育明)
趙育明指導學生用筆畫出彩虹的心 (照片提供:趙育明)

9月28日是教師節,每年在波士頓文教中心都會慣例舉行僑委會資深華文教師的表揚。今年接受表揚的資深華語教師們中,年資最豐富的趙育明老師,已於勒星頓中文學校任教30年。她日前接受僑務電子報專訪,除了分享在教育界的點滴回憶,也同時給新進老師和僑界華文教育期勉。

趙育明首先談到自己當初意外踏入海外華文教育的契機。由於本身具有藝術背景,在三十年前偶然到勒星頓中文學校幫忙代課一次美術課,因為學生家長反應極好,後來成為美術課的專任教師。透過在課堂上和學生們頻繁互動,後來轉為指導一群沒有中文基礎,8歲到14歲的混齡學生,是今日勒星頓中文學校雙語班的前身。

雙語班草創之初篳路藍縷,沒有固定的課本教材,上課需要掌握各式突發狀況,用手忙腳亂形容並不為過。除了需要搬運厚重的各式書籍、材料,卻往往又要在課堂上臨時調整,甚至有學生常常要求以圖畫方式表達文意等。直到一番摸索找尋適合的課本教材後,情況才漸漸穩定。

「用很大的愛心,來做很小的事情」是趙育明幾十載下來對教育工作的精闢見解,生長在一個教師家庭中的耳濡目染。母親在師大語言中心教導先秦思想,執教四十二年,是最佳的典範。趙育明在家中排行老么,長期觀察母親對教學的用心和細膩,在心中也種下自己將來成為一位偉大老師的種子。趙育明因為因緣際會在國語日報接受了嚴謹的語言訓練,並參與正音班,對指導外籍社會人士的華語學習奠定了良好的根基。對於在勒星頓中文學校服務的三十年間,每週日的教學,趙育明始終以熱忱、專業、增加學生學習興趣為出發點,有條有理處理偶發的課堂混亂狀況。不論是學生原本難以專注上課、頑皮擾亂破壞課堂秩序,甚至家長也不太積極支持華語文學習,趙育明總是有辦法解決困難,讓怠學學生後來主動提醒父母上課不要遲到。雖然每週一次的教學只提供短暫兩小時和學生的互動,趙育明善用時間的距離來化解上課師生的挫折感,調整準備好下一週的教學。

「秉持尊重的心」是趙育明重要的教學原則。尊重學生學習的角色,也同時尊重學生們讓自己成為一位更好的老師。趙育明回憶起幾個暖心的教學實例,在當初教學幼小班繪畫時,曾經被小小孩學生脱口叫「媽媽」尋求幫忙,心中相當感動並體驗到學生對自己深深的信賴。也有過六年級學生在疫情學習低落期間,向趙育明求助,回憶起自己五歲時上過老師的美術課,當下拿出幼時美術課保留良好的美術作品和老師分享心中的點滴。

「不斷充實自己」是趙育明是送給後輩新進老師的建議。僑校的教育實況大多是易子而教,老師即是家長,在教導別人家孩子的過程也是教導自己的孩子。若將自身的專業融入教學則是一大利器,比方具有音樂、科學背景的老師可以將這些元素帶進教室,讓教學更加活潑,對學生的學習有非常大的啟發。

在過去疫情的影響下,趙育明也感受到教學上的新挑戰,尤其是學生的不適應感,吸收度驟減。線上教學課即便初衷不變,和學生互動的強度明顯受到影響。她很開心在逐漸走出疫情陰霾後,再度回到教室裡和學生的互動。30年的教學如一日,晃眼即過。趙育明全身散發著對教學的滿腔熱血,期待執教下一個黃金10年!

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