2022年總統教育獎預計在8月5日於臺北圓山大飯店舉行頒獎典禮，共有大專組8名、高中組12名、國中組18名及國小組18名，合計56名學生獲得殊榮。獲獎者皆在校園中展現旺盛的學習動力與奮發向上的生命形象，在生活經濟問題困擾或身體病痛的限制之下，卻能展現心靈的絕對自由，不減熱情地活出精彩；突破生命中最艱難的時刻，綻放生命花朵的燦爛芬芳。本週持續介紹蔡東霖、楊硯淳、李敏、王佑家、陳宥安、施凱捷、陳懷恩等7位獲獎學生事蹟。
一、〈帶著愛昂首闊步看世界〉蔡東霖（國立屏東大學）
蔡東霖一歲時被判定為重度多重肢體障礙腦性麻痺，因為腦傷造成肢體障礙，無法握筆寫字及口語表達，也無法獨自行走，日常生活必須仰賴旁人協助，求學更面對諸多障礙。在師長們的幫助下，他透過輔具以腳代替手使用地上的軌跡球滑鼠、特製按鍵，特殊洞洞板鍵盤，一個字一個字慢慢敲打，雖然速度慢，但他很感恩能用這些輔具完成學業，更勇敢、有信心地朝著人生目標前進。
從小蔡東霖就對電腦有濃厚的興趣，喜歡關注研究電腦產品，更以科技人賈伯斯為偶像。他深知受限於肢體障礙的辛苦，仍鼓勵自己學習烏龜的精神，一步一腳印，努力朝著目標前進。拜科技所賜，他能用手指著注音符號板拼音溝通聊天、用顫抖的手操作輪椅前進，還能用腳拇指打報告交作業、用腳打平板的線上遊戲。期許自己未來發揮所長，成為科技輔具的設計師與研發人員，幫助更多與自己境遇相同的人。
蔡東霖對於教育部提供的教育輔具和求學路上每個曾幫助自己的人皆心存感激，即使生涯的路崎嶇難行，他仍願意學習帶著愛抬起頭，勇敢踏出去看看外面的世界。
蔡東霖個性樂觀，韌性十足，積極突破學習上的限制，比別人多花好幾倍的時間在課業上，學業成績也名列前茅，曾獲得國立屏東大學書卷獎，並考取多張電腦軟體相關專業證照。他的生命故事和身處逆境中仍樂觀進取、努力學習之精神，鼓舞了無數社會大眾與學生，實為眾人楷模。
二、〈不一樣的聽視界--來自森林的孩子〉楊硯淳（臺北市啟明學校）
楊硯淳生長在陽光充足的國境之南，就讀於倚山傍海的美麗校園，培養她在大自然中探索及創作的興趣。然而三歲時因疾病逐漸失去視、聽能力，不僅學習，與人的交流互動也受到很大的侷限，許多獨處的時間讓她投入創作與閱讀。
國中時，由於楊硯淳的視力和聽力持續惡化，母親帶著她搬到臺北尋求醫療支持與特殊資源，當時她在學習與溝通上遭遇困難，與外界幾乎失去連結，於是母親陪她自製雙語點字教具，尋找各種能與他人溝通互動的方式。九年級時完全失去聽力，在醫生的建議下進行電子耳手術，成為醫界罕見的成功病例。復健之路辛苦而漫長，但終於找回些許模糊聲音，也讓她與這個世界重新連結，開啟不同的人生篇章。
楊硯淳不為雙重障礙所困，勇於學習，烹飪、刺繡、攀樹、滑板和彈琴都難不倒她，更多次在馬拉松競賽與語文競賽中勇奪佳績，在美術領域也有優異表現，曾在校內舉辦兩次個人作品展。她希望未來能持續創作出讓所有人都可觸摸的作品，讓觀賞者更貼近作品感受藝術的真善美。其允文允武、多元展能，不被身體障礙所限制，勇於挑戰自我突破自我的精神，足為學子楷模。
三、〈擊破人生的困境〉李敏（國立內埔農工）
李敏來自國境之南恆春的低收入戶家庭，從小與印尼籍母親相依為命，家中開銷僅依靠媽媽打工收入維持，成長過程中常遭受同儕霸凌，以致於她曾經一度覺得人生灰暗無光。
在因緣際會下，李敏接觸到拳擊運動，啟蒙教練蔡耀鈞鼓勵她就讀拳擊名校國立內埔農工，勇於挑戰自我的她就展開離家百里的學習生涯。拳擊訓練過程非常艱辛。經歷了辛苦訓練與落敗挫折，她日漸成長，於110年全國中等學校運動會拳擊賽中榮獲金牌，並入選拳擊協會潛力選手，更獲屏東縣府頒發傑出運動員獎。除了拳擊方面的傑出表現，其在繪畫和英語朗讀上也有亮眼成績。
李敏懷抱著國手夢，已規劃好畢業後將就讀體育大專院校，希望未來能成為奧、亞運國手，在國際的運動場上為臺灣爭取榮耀；也期許自己未來能成為一位專業的教練，為臺灣培育更多的拳擊幼苗。此外，她十分感謝教練傅志群、學長姊、隊友，以及成長歷程中社會多方幫助，她希望未來能參與社會服務工作，激勵像她一樣來自弱勢家庭的孩子，讓他們知道：「只要堅持信念，不輕言放棄，我們的人生可以很精彩！」李敏突破逆境，出類拔萃的表現，足為全國學子表率。
四、〈充滿歷練的旅程〉王佑家（屏東縣潮州國中）
王佑家自幼出生在失去雙親照護的困苦環境，因左眼嚴重斜視及視力不佳，種種不幸遭遇讓他的成長過程流離奔波在五個寄養家庭、屏東少年城機構與精忠育幼院中。他不斷地與陌生人相處未及培養感情即遷居，無法體會「家」的温暖，也因不斷在保母、陌生叔叔、阿姨、機構老師學員中碰撞與求生，期間經歷情緒起伏較大的青春期，他也曾經怨懟他人。但在一次被老師肯定的讚美聲中讓他改變過往的自己，學業上爭取最佳成績，不讓曾讚譽他為「少年城的希望」的老師失望。
王佑家不論學業、音樂都有傑出表現，鋼琴能力通過10級檢定，更主動參加全國科技競賽，透過不間斷練習，榮獲佳作成績。社團活動參加的是阿卡貝拉人聲樂團，因精湛演出，獲邀參與屏東縣政府辦理的「藍皮解憂號觀光列車」記者會現場演唱。他在逆境中仍積極學習，在音樂表現出類拔萃，足堪全國學生學習典範。
五、〈奮發向上，自我實現，服務人群〉陳宥安（金門縣金湖國中）
陳宥安出生自離島單親家庭，與母親、外公外婆同住，舅舅是纏綿病榻的植物人，全家人靠著外公退休金支付醫療看護費用及生活固定支出，經濟狀況非常吃緊，母親須兼兩份工作來貼補家用。
陳宥安自小即缺乏注意力與協調力並伴隨學習障礙，被診斷出ADHD（注意力不足過動症），然而未能穩定服藥，症狀未改善，因此提報鑑定，開始接受特殊教育服務。但他的求學意志與求知欲強烈，努力克服藥物副作用，不斷自我提醒要專注，堅持到最後，因此他學業成績名列前茅，連續三年榮獲金門縣政府特教學生獎學金與慈濟新芽獎學金，科展國中數學組第三名，表現優異。
陳宥安偶然機會下接觸了打擊樂器，但眼見家中經濟窘迫，不忍再增加經濟負擔。憑著對音樂的熱忱，他想方設法求助慈濟基金會補助樂器，繼續往音樂之路前行。長期參與國樂社訓練，成果斐然。曾代表學校參加民俗才藝觀摩演出及校慶社團成果發表，更在109學年度全國學生音樂比賽國樂合奏國中團體Ｂ組決賽獲「優等」成績肯定。
面對身體與ADHD挑戰的陳宥安，仍堅持理想，無懼無畏，勇敢前行，這份毅力與決心，足為全國學子之典範。
六、〈逆境成長，凱歌悠揚〉施凱捷（桃園市大成國小）
身為白斑患者，施凱捷常需面對外界異樣眼光和言語霸凌，但他不因此自暴自棄，反而更加奮發圖強。他在課業學習穩紮穩打、按部就班、心無旁鶩，成績始終名列前茅，他也常熱心指導同學，校內英語會話、朗讀比賽也屢獲獎項，因此他現在更有「學霸」之稱號。
因施凱捷皮膚不具黑色素保護，無法在太陽下運動，但他經年學習跆拳道，即使對練讓腳趾變形，他也從不放棄、不喊苦，努力晉升到黑帶，並在競賽中奪得多面獎牌，其面對生命挑戰展現韌性的精神，足為所有學生楷模。
目前施凱捷就讀大成國小音樂班，參加臺灣國際管樂節網路比賽，榮獲個人賽少年組銀牌獎，參加管樂團桃園市賽也得到特優、優等成績。他的座右銘是：「不要讓別人看輕自己，除非自己先看輕自己。」、「我可以選擇將別人的指指點點是我成長的動力。」
施凱捷雖然沒有賺錢的能力，仍長期將儲蓄所得捐助偏鄉弱勢家庭和貧童就學，樂於付出讓他的內心更加富足充實。未來他想成為一名皮膚科醫師，幫助更多白斑患者。
七、〈揮灑生命色彩的小巨人〉陳懷恩（嘉義市育人國小）
陳懷恩因脣顎裂及先天性頸椎融合症、脊椎側彎，時常進出醫院，也因先天性頸椎融合症併脊椎側彎，國小六年級時的身高僅122公分，但他不因此怨天尤人，反而積極活出自己，秉持「別人能，自己一定也能」的信念，堅韌不移的意志力突破了身體限制，也淬勵了自我。
陳懷恩憑藉跌倒了再奮起的精神，主動參與校內各項活動，舉凡路跑、接力比賽或是游泳課，都能在協助下順利完成。此外，他也不斷擴展生命廣度，參加具挑戰性的活動，例如疊杯比賽，經過加倍磨練，勇奪適應體育融合運動會競技曡杯資源班融合組第一名、挑戰組第二名及適應體育交流賽資源班融合組第一名，去年參加競技疊杯全國賽亦獲得3金2銀的優異成績，更成功取得競技疊杯國手資格，今年將代表台灣參加競技疊杯亞洲錦標賽。
陳懷恩文藝創作更是精采，他以雙手繪出自己的生命歷程，創作圖文並茂《我和我的嗝嗝同學》繪本。更憑藉優異藝術能力，於文化部舉辦的文薈獎中奪得第19屆文薈獎第三名和第20屆文薈獎佳作，2021獲頒罕見疾病基金會傑出才藝獎，2022又獲「教育部體育署適應體育徵文比賽」-國小組「首獎」這不屈不饒的意志，以自身影響他人生命的小巨人，值得稱許。
