一場特別的國際交流課程在東大阪市的小學五年級教室展開，11月28日大阪弁天町臺灣華語教室的校長陳洳豔，應東大阪市教育委員會邀請擔任國際交流課程的特別講師。以臺灣為主題，向三個班級近100位五年級小學生介紹臺灣的地理、文化及傳統民俗運動等，讓小學生們透過互動體驗，感受臺灣文化的獨特魅力。
課程一開始，陳洳豔從臺灣的地理與文化講起，強調臺灣是個有多元族群文化的國家，包括閩南人、客家人和原住民等族群。她向學生介紹了各族群的特色，並教大家用不同族群的語言打招呼：臺灣臺語的「你好」是「你好（lí-hó）」、臺灣客語是「你好（ngi ho）」、臺灣華語則是「你好（Nǐ hǎo）」；學生們聽得津津有味，並跟著練習發音，體會臺灣語言文化的多樣性。
為了讓孩子們更深刻體會臺灣的文化，在陳洳豔的引導下，學生們利用僑委會提供的原住民紙雕頭飾材料包，親手製作色彩繽紛的原住民頭飾，手作過程中，陳洳豔同時講解了原住民頭飾背後的象徵意義。學生們完成並戴上自己色彩繽紛的作品，開心地展示彼此的成果，教室內洋溢著歡笑與成就感。
課堂中，陳洳豔還比較了臺灣與日本小學生活的差異，引發了學生們的好奇心。臺灣小學生在吃完午餐後會進入午睡時間，通常是在教室內的課桌上趴著休息，而日本的小學生則有自由活動的時間，他們可以在教室內看書，或者到教室外玩耍。除此之外，她還提到臺灣小學通常沒有像日本一樣普及的游泳課，而日本幾乎每所學校都有游泳池，學生從小就學習游泳技能；臺灣的體育課則更著重於籃球、羽毛球等球類運動。這些細節讓學生們感到十分新奇，對臺灣的校園生活有了更具體的想像。
最後，陳洳豔介紹了臺灣的傳統民俗運動——「毽子」。除了分享毽子的歷史與文化背景，還親自示範了三種經典玩法。學生們不僅學得專注，還熱烈提問。
這場國際交流課程不僅讓學生們對臺灣有更深的了解，也藉由文化體驗和互動，增強了他們對多元文化的認識。陳洳豔表示，很開心透過這樣的課程，為國際文化交流盡一份力，將台灣的多元族群文化分享出去，並在孩子們的心中播下文化交流的種子，期待更多世界的角落能感受到臺灣的美麗與多樣性。
