(教育部訊)為提升國立特教學校校長領導力與融合跨域能力，教育部國教署於11月底舉辦「特教學校校長領導會議」，邀請虎克茶品牌創辦人詹欽翔與康橋國際學校校長簡菲莉，分享身心障礙者的生命故事，從解決問題到創造價值的領導力，結合特教學校現況議題，共同開啟對話與探詢融合教育推動的多元可能。
「就像我走過低谷，真正讓我站起來的，是有人願意給我機會。」虎克茶品牌的創辦人，同時也是身障者，以「逆風也能啟航」為主題，以自身故事分享給特教學校校長，希望大眾能從中看見身障孩子的可能，而非孩子的困難。詹欽翔表示，特教的孩子需要的不是憐憫，而是被信任、被看見、被成就的舞台。詹欽翔的分享獲得與會者熱烈迴響，不少校長也表示透過生命故事的分享，更理解「身心障礙者權利公約(CRPD)」在教育現場的重要性，也更堅定推動融合教育的信念。
康橋國際學校校長簡菲莉則以「欣賞式探詢（APPRECIATIVE INQUIRY)」的方式，帶領校長們以2人一組相互訪談，探詢「最好的我」，從自我親身經歷分享出發，在傾聽與被訪談的過程中回顧自我的價值與美好，從解決問題到創造價值，在複雜多元、沒有單一標準答案的特教現場，透過探詢、對話、跨團隊合作，真正理解學生需求，並打造支持性的學習系統。
國教署表示，透過特教學校校長領導會議，以「看見可能、共創價值」為核心，讓校長們在跨領域對話中重新思考領導的本質，深化「身心障礙者權利公約」在教育決策中的實踐，促進教育公平、實踐共融價值信念，帶領特殊教育學校邁向更廣泛、多元、更具包容性的願景。
