（中央社訊）你也曾看到學生抱著哭鬧不止的假嬰兒，盡力安撫的樣子嗎？這不是家家酒，而是許多幼保科、幼教系和護理系學生投入職場前的實務訓練。這項被學生戲稱為「惡夢」的擬真電子嬰兒，不僅是幼保、幼教、護理實務課的重頭戲，更曾在桃園市立壽山高中老師蔡秉兼的推動下，跨出幼保領域，成為性別平等教育中理解生命責任的關鍵利器。
電子嬰兒是什麼？
電子嬰兒內建感應器，會隨機發出哭聲，照護者必須佩戴感應手環，在規定的時間內完成正確的操作（如餵奶、拍嗝）。若姿勢不當或支撐頸部不夠小心，電子嬰兒會發出尖銳哭聲，並記錄「受傷次數」。電子嬰兒若是用於課程教學，相關照護數據會回傳給教師，成為評分依據。
哪些課程會用到電子嬰兒？
部分技術型高中、五專幼保科和大專院校的幼保幼教及護理系引進「電子嬰兒」設備，並用於教學。
照顧電子嬰兒要注意什麼？
根據國立台中科技大學護理系課程指引，學生必須連續48小時照護電子嬰兒，它會不時哭泣，偶爾出現持續長達2分鐘的爆哭狀態，可能造成原因包括寶寶肚子餓、尿布溼、需要安撫或太冷太熱等。
學生除了要模擬餵奶、換尿布，也要隨時注意寶寶的情緒，若超過2分鐘未理會寶寶哭泣，會被記錄為「延遲照顧」，一再發生更可能造成寶寶死亡。
社群平台上不時可以看到學生分享照顧電子嬰兒的心得，許多人貼出半夜安撫寶寶的照片，也有學生提到，原本以為電子嬰兒只是普通教具，沒想到它的哭聲非常刺耳，且為了自己的課程分數，吵醒全家人一起安撫寶寶。
還有不少畢業的學長姐現身說法，分享如何帶著電子嬰兒搭捷運、補習，那種「與娃娃形影不離」的尷尬與艱辛，成為許多幼保、護理生專屬的校園共同記憶。
電子嬰兒如何翻轉高中健教課？
這項設備不侷限於幼保和護理專業，桃園市立壽山高中健康與護理老師蔡秉兼2018年將電子嬰兒引進高中課堂，作為性教育與生命教育的教學工具。
蔡秉兼曾在TEDx Talks上分享，他在逛夜市時遇到護理系學生照護電子嬰兒，於是動念將設備引進高中全人性教育課程。蔡秉兼指出，傳統性教育多側重於生理構造或避孕技術的傳授，但透過電子嬰兒的實作課程，能讓非幼保科的學生在「當爸媽」的壓力測試中，直觀體會到性行為背後的生命重量。
蔡秉兼補充，學生在照顧過程中，必須面對社交生活中斷、睡眠不足等真實困境，這種情境式學習能引發學生更深層的思考，理解負責任的避孕不僅是為了保護自己，更是對另一個生命的尊重。
除了讓學生明白安全性行為的重要性，蔡秉兼也分享，他觀察到電子嬰兒同樣對家庭關係帶來深刻影響。他分享，曾有一名男同學在照護心得中向父親致歉，這名學生與父親冷戰多年，但經歷2天擬真照護後，他在心得中寫下「爸爸我錯了」。學生體認到照護者的辛勞，進而反思自身與家庭的衝突。蔡秉兼表示，看見學生從照護實作中學會感恩，正是這項課程在專業技能之外最珍貴的收穫。
