智慧製造與工業4.0的發展，讓技術型高中的機械群逐漸擺脫「黑手」的形象，近年的選修課程已導入積層製造、機械手臂等內容，讓學生透過實作，及早接觸新興科技。

教育部10日發布新聞稿，介紹技術型高級中等學校機械群科中心學校積極推動新興科技融入課程，透過課程轉化、教材研發與教師社群運作，協助第一線教師將產業新技術導入教學現場。

例如苗栗農工透過雷射加工應用，結合機械手臂，讓學生在實作課程中運用新科技。

木柵高工開設積層製造（類似3D列印）技術實務等，從製圖模擬、實機列印到修整磨邊，讓學生完成製造流程的理解與實踐。

群科中心持續辦理北、中、南區教師社群研習與實作增能活動，透過教材分享、設備操作及課程交流，許多教師於研習後，進一步將機械手臂、積層製造等課程內容導入校內多元選修或專題實作課程，不僅跨校交流，也透過教師社群共同備課，讓新興科技課程由示範推展逐步走向常態化教學。

教育部指出，新興科技融入課程，讓技職教育不再只是技能訓練。未來將持續深化與產業及學校合作，培育具備專業能力、跨域整合與持續學習能力的技職人才。