「一開始，我只是把FASCA當成認識臺灣文化、參加不同活動的機會。」2026年加入FASCA金山灣區分會的顧宥瑜（Alice Koo）表示，當初是媽媽曾聽過FASCA，也有朋友的孩子參加過，因此鼓勵她報名。原本抱著「試試看」的心情加入，沒想到經過一次次培訓、活動與志工服務後，她發現FASCA帶給自己的，不只是對臺灣文化的認識，更是一段學習與成長的過程。

在新生培訓中，顧宥瑜第一次較有系統地接觸臺灣傳統文化。透過實際參與，她逐漸發現，文化並不只是課本上的歷史與傳統，而是可以透過活動、表演及人與人之間的互動，成為真實而具體的生活體驗。

除此之外，在與其他學員共同完成任務的過程中，也讓她開始理解團隊合作的意義。在歡送金山灣區文教中心主任莊雅淑的舞蹈練習與表演中，她對此有了深刻體會。看似簡單的舞蹈，需要每個人掌握相同的動作、節奏與位置。從最初動作不一致、跟不上節奏，到反覆練習後逐漸建立默契，她發現，一場成功的表演不是靠一個人完成，而是團隊共同努力的成果。「當遇到問題時，如果願意互相提醒、溝通和調整，團隊就能越來越進步。」這段經驗也讓她明白，合作不只是做好自己的事情，更要懂得配合與支持團隊。

除了舞蹈，她也參與舞獅與三太子培訓，透過不斷地練習讓她領悟到，傳統技藝需要耐心、投入與持續磨練。從調整動作到掌握技巧，她學到的不只是表演，也開始理解舞獅與三太子所代表的臺灣文化與精神。她認為，文化傳承需要有人願意學習與投入，才能持續延續；而對她個人而言，親自參與也讓原本抽象的「文化傳承」化為實際行動。

參與FASCA的志工服務則讓顧宥瑜進一步學習責任感。她發現，即使只是小任務，也可能影響活動運作。「只有把自己該做的事情做好，並和其他人互相配合，活動才能順利進行。」這也讓她從單純的參與者，逐漸成為願意主動承擔責任的團隊成員。

加入FASCA後，顧宥瑜發現自己最大的改變，是從「參加活動」逐漸轉向「思考自己能為團隊做什麼」。她更願意主動與人溝通合作，也學會在面對困難時保持耐心。對她而言，FASCA不只是一個認識臺灣文化的平臺，更是一個讓青年透過實際參與進而成長的機會。從媽媽鼓勵加入，到主動投入培訓、表演與志工服務，她更加珍惜接觸臺灣文化的機會，也希望未來持續參與FASCA，累積更多經驗，將所學分享給更多人，讓臺灣文化在新世代手中繼續被認識與傳承。